应《第二届全国高校数学课程创新教学研讨会》组委会邀请，2017年8月4日，理学院董晓波教授作为特邀报告人做了《体系与展示形式的借鉴和吸纳——线性代数教材改革的一点探索》的报告。报告中，他向与会代表介绍了我校《线性代数》教学的现状，系统分析了以往一般《线性代数》教材存在着：“学本脱节，体系生硬，抽象繁琐，展示单一”的问题，对教学效益的提升形成了巨大的阻碍；重点介绍了十年来我校《线性代数》教学团队老师围绕着“如何体现理论与应用的无缝衔接，如何实现通俗易算，如何实现师生教与学的双高效，如何实现对师生教与学的全方位帮助”等方面进行的《线性代数》教材改革情况。报告中，还与参会老师分享了我校《线性代数》教材在借鉴和吸纳国内外先进教材的基础上，在“教材布局”，“内容导引”，“引例开始、应用实例结束”，“MATLAB软件嵌入各章知识点”，“使用新媒介交互平台”，“教材留白”，“微课导学视频”等方面教材改革取得的成果。报告中，董教授严谨的分析、形象生动的语言，团队老师长期坚持不懈地教学探索，以及教材改革取得的成果，引起了参会同行们的强烈反响。

本次《第二届全国高校数学课程创新教学研讨会》由新疆大学、机械工业出版社主办，加拿大滑铁卢大学Dr.Steven Furino教授、北京工业大学范周田教授、哈尔滨工业大学尹逊波教授、陆军工程大学姚泽清教授、Maplesoft首席执行官Dr.Jim Cooper等为受邀报告人，有来自全国高校的一百五十余位教师参加了现场会议。整个研讨会还对通过了手机注册的全国数学老师进行了手机直播。