为深入贯彻国家教育数字化战略部署，落实学校推进人工智能赋能教育教学的工作要求，加快人工智能技术向基础实验教学一线落地，2026年11月9日，理学院实验中心组织召开“AI赋能大学物理实验教学”动员研讨会，围绕人工智能技术在实验教学中的应用趋势、实践路径与评价机制展开深入研讨。副院长黄增光出席会议并讲话，大学物理实验课程组骨干教师、近年入职的青年博士及学院教学管理相关人员参加会议。会议由实验中心主任王勇主持。

黄增光指出，人工智能正深刻重塑教与学的方式，物理实验教学作为培养学生实践能力、科学思维和创新意识的重要环节，必须主动识变、应变、求变。他强调，推进AI赋能实验教学不是简单的技术叠加，而是要以提高人才培养质量为根本出发点，坚持技术为教学服务、为师生服务，让技术回归育人本位，真正服务于学生的成长。

在经验分享环节，试点教师王莉结合前期实践，演示了AI工具在实验教学各环节的具体用法：课前预习有智能引导，数据采集与分析有实时辅助，过程答疑、报告反馈有针对性支持。她还就工具选用、使用边界等问题交流了体会与思考，为后续推广提供了可复制的实践样本。

交流研讨环节，与会人员围绕实验类型适配性、纸质与电子报告取舍、AI辅助批改与评价等问题深入交换意见。有教师认为，电子报告便于数据留存与智能分析，有利于过程性评价；也有教师强调，纸质报告在书写规范养成和思维过程呈现上具有不可替代的育人价值。围绕批改评价，大家就“AI预审+教师终评”的协同机制作了探讨，讨论热烈而务实。

王勇在总结发言中表示，研讨凝聚了共识：AI的引入必须始终服务教学，以提高教学质量和育人效果为根本，任何时候都不能替代学生的独立思考与动手实践，要为学生留出更多自主研究、探索尝试的空间。

本次研讨会为推进AI赋能大学物理实验教学奠定了基础。下一步，实验中心将认真吸收研讨意见，完善实施方案，稳步推广试点经验，持续提升实验教学育人成效，为学院人才培养和高质量发展提供支撑。